Morgens klingelt der Wecker, beim Frühstück läuft das Radio, auf dem Weg zur Kita oder Schule hören die Kinder unterschiedlichste Geräusche im Straßenverkehr oder lauschen dem Vogelzwitschern – überall sind Klänge, Töne und Geräusche.

Wie kannst Du mit Kindern Grunderfahrungen im Bereich Chemie sammeln? Dafür nutzen wir das geheimnisvolle Sprudelgas Kohlenstoffdioxid und entdecken und erforschen gemeinsam verschiedene Phänomene. Du benötigst keine Vorkenntnisse!

Hier geht es um die Schwerpunkte Raum und Zeit sowie Partizipation und Gerechtigkeit im Sinne guter BNE. Vertiefe Dein Wissen, tausche Erfahrungen aus und optimiere Deine BNE-Projekte – für eine zukunftsfähige Bildung.

Wo steckt im Alltag überall MINT? Wie können daraus MINT-Lernsituationen entstehen? Wie können Kinder dabei begleitet werden?

Erforsche die faszinierenden Eigenschaften der Luft mit Kindern – in dieser Forsbildung erhältst Du viele Anregungen und tauschst Erfahrungen aus.

Oft staunen wir darüber, wie alles „funktioniert“, wenn zum Beispiel die Zähne wachsen, Wunden von allein heilen oder wir spüren, dass unser Herz nach großer Anstrengung schneller schlägt. Was können wir von außen über unseren Körper erfahren und auf welche Art können wir das Innere begreifbar machen?

Tischdecken, Anziehen und Piktogramme sind feste Bestandteile im Kita-Alltag. Doch was hat das mit Informatik zu tun? Und welche weitere Bezüge zu informatischer Bildung lassen sich in Kita und Grundschule – auch ganz ohne Computer – herstellen?

In der Dämmerung wandern lange Schatten mal vor und mal hinter uns, Sonnenbrillen verändern unsere Farbwahrnehmung, wir entdecken unser Spiegelbild in Schaufenstern oder stellen mit Erschrecken fest, dass der Fruchtsaft auf dem T-Shirt einen farbigen Fleck hinterlässt.

Die erfolgreiche Kooperation mit der Hamburger Kunsthalle wird fortgesetzt! Gemeinsam entdecken und forschen wir an der Schnittstelle zwischen Mathematik und Kunst mit dem Schwerpunkt Formen und Körper.