Im Überblick Unsere Fortbildungsthemen und Angebote
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Mannomann! Was Farbe alles kann!
Die erfolgreiche Kooperation mit der Hamburger Kunsthalle wird fortgesetzt! Gemeinsam erforschen wir Farben auf Werken der Hamburger Kunsthalle und beschäftigen uns mit Farben aus der Sicht von MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik).
Mit Mathematik frische Luft schnappen – Praxisimpulse für draußen
Mathematik kann man auch draußen entdecken! In dieser Fortbildung bekommst Du viele Praxisideen und hast viel Zeit zum Austausch.
Zahlen, Zählen, Rechnen – Mathematik entdecken
Erkunde mit uns die Welt der Zahlen und des Zählens!
Forschen mit Sprudelgas
Wie kannst Du mit Kindern Grunderfahrungen im Bereich Chemie sammeln? Dafür nutzen wir das geheimnisvolle Sprudelgas Kohlenstoffdioxid und entdecken und erforschen gemeinsam verschiedene Phänomene. Du benötigst keine Vorkenntnisse!
Macht mit! Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Praxis – für Fachkräfte
Hier geht es um die Schwerpunkte Raum und Zeit sowie Partizipation und Gerechtigkeit im Sinne guter BNE. Vertiefe Dein Wissen, tausche Erfahrungen aus und optimiere Deine BNE-Projekte – für eine zukunftsfähige Bildung.
MINT ist überall
Wo steckt im Alltag überall MINT? Wie können daraus MINT-Lernsituationen entstehen? Wie können Kinder dabei begleitet werden?
Forschen rund um den Körper
Oft staunen wir darüber, wie alles „funktioniert“, wenn zum Beispiel die Zähne wachsen, Wunden von allein heilen oder wir spüren, dass unser Herz nach großer Anstrengung schneller schlägt. Was können wir von außen über unseren Körper erfahren und auf welche Art können wir das Innere begreifbar machen?
Forschen mit Luft
Erforsche die faszinierenden Eigenschaften der Luft mit Kindern – in dieser Forsbildung erhältst Du viele Anregungen und tauschst Erfahrungen aus.
Informatik entdecken – mit und ohne Computer
Tischdecken, Anziehen und Piktogramme sind feste Bestandteile im Kita-Alltag. Doch was hat das mit Informatik zu tun? Und welche weitere Bezüge zu informatischer Bildung lassen sich in Kita und Grundschule – auch ganz ohne Computer – herstellen?